La pedagogía del oprimido
Este libro toca muchos aspectos bastante importantes y lo que intenta es que el individuo se forme, no formarlo. Propone que las situaciones de aprendizaje emanen de las vivencias que constantemente enfrentan en su cotidianeidad. Pero puede llegar un punto denominado “situaciones límite”; lo más importante es la liberación de los oprimidos en su justa medida, es decir, sin que se conviertan en opresores.
Como ideas que aparecen en su libro, me parece interesante citar también que él quería un despertar en el espíritu crítico, es decir, no quería solamente enseñar a leer y a escribir, sino liberar al hombre del silencio en el que se encontraba.
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